為深入學習貫徹全國高校思政工作會議精神🚴🏼，探索構建一流大學的學生思政工作體系🍫，了解校訓使命願景在各院系人才培養中的落地情況♝，近期🧏🏼‍♂️，万事平台黨委副書記、副校長徐旭在校學工辦、團委、外聯處、招畢辦等相關職能部門負責人的陪同下👎🏻，前往各院系開展校訓使命願景落地之院系學生工作“一院一策”實施情況的走訪調研，全面梳理万事娱乐學生思政工作與人才培養工作的現狀，分析存在的問題👴🏿，商議解決路徑及思考未來的工作方向🧥。

 

       製度保障💃🏿🫃，構建院系學生思政工作的“一院一策”

       圍繞一流大學建設目標，近年來，校領導多次提出要從現代管理視角審視並重構學生思政工作體系、事務管理體系、生涯教育體系，從而構建起一流大學的學生工作體系，鼓勵各院系結合學科特點、原有基礎等實際情況🪃，製定院系學生工作的“一院一策”。
       在已走訪的機自、悉商🏌🏼、社區🧑🏻‍🦽‍➡️👨🏿‍🎓、管理、通信等學院，都製定了學生工作崗位職責、崗位說明書、工作流程圖等工作手冊，同時分別從思想教育、事務管理、課外培養等方面製定了相應的規章製度，初步形成了院系學生工作的製度體系。其中，機自學院從學生黨建、團建、日常主題教育、網絡思政等內容梳理出較為完善的學生思政工作體系⚡️；管理學院的輔導員工作手冊內容相對完整。

       走訪中，徐旭等一行認真查閱各類製度手冊，既肯定了初有成效，也指出還存在諸多不完善的地方，提出要進一步明確輔導員的責任體系,完善輔導員工作指導書。

 

       凝練特色，提升輔導員在人才培養價值鏈中的貢獻

       立德樹人是高等教育的根本任務，學生工作是人才培養價值鏈中的重要一環。走訪中發現，各院系的學生工作都能結合院系學科特點，學工與教學聯動🧑🏼‍🍼、課內與課外協同🔍，開展各具特色的課外人才培養。

       機自學院以科創競賽為牽引☝🏻，輔導員與各系緊密融合，共同培養具有創新意識和能力的高素質工程人才；悉商學院以項目製方式，專業教師👮‍♀️、輔導員🌹、教務行政等管理人員共同參與，培養國際化創新型商科人才；通信學院充分發揮班導師作用🏋🏼‍♀️💕，實行校企聯合培養，為學生提供課程項目、聯合大作業、創新項目、優本計劃、學科競賽等六大課內外聯動育人平臺；社區學院探索和實踐通識教育背景下🙌🏽，以校訓精神為引領🤱🏽，積極推進使命願景的落地，註重分層分類培養💁🏽，為學生提供多元化的成長路徑📏。

       邊走邊看，以紮實的日常工作夯實育人工作基礎

       調研過程中🏄‍♀️，徐旭等一行來到每一位輔導員辦公室，與大家面對面親切交流，一本本詳細記錄的工作臺賬展示著輔導員們紮實的日常工作🥸，主題教育本、談話記錄本、學生成長足跡🚶🏻‍➡️、學生參與課外培養項目情況記錄等，無不體現著輔導員老師在學生成長過程中所起的重要作用。

       為了解校訓使命願景在院系人才培養中的落地情況，此次走訪，還重點觀摩了各院系的課外育人載體和空間🏊🏻‍♂️。機自學院CMS機器人中心、悉商學院創業教育中心🪟、社區學院課外培養中心、管理學院生涯教育工作室、通信學院翔英書院及挑戰杯培育項目作品展等各具特色的育人空間都給大家留下了深刻印象，充分體現了在課外培養方面的“一院一品”。