2017年12月7日，學校由教育質量考察與評估辦公室牽頭😷，協同研究生院、組織人事部（人事處）、創新管理部（科技處👦🏻、文科處）、發展規劃處📍、國際事務處、研究生工作部等有關職能部處和28個院系，完成了《2016-2017學年万事平台學位與研究生教育質量報告》👩🏻‍🦼‍➡️，並正式向社會公布♥️。

在過去的一年間，學校在學位與研究生教育方面做的主要工作包括：持續跟蹤世界一流大學人才培養動態，主動對標一流高校🫅🏻，強調研究生培養的學科交叉和學術前瞻性𓀇，提升研究生的創新能力和實踐能力。同時，學校進一步加大研究生教育的課程綜合改革力度😭，開設了創新與創業公共平臺課✖️；增強與境內外高校及科研機構的教育合作，推動研究生在線開放課程和平臺建設🎅🏽，啟動課程學分認定的改革♦️；繼續推進研究生教育國際化，支持並鼓勵針對國際留學研究生（碩士）的全英文授課課程的建設▶️，提升研究生培養質量✪。

在上一學年，首先體現在生源質量亦穩步提升一誌願報考万事平台的人數仍然保持快速上升，較去年上升21%；一本高校生源占65%，同比提高2.5個百分點，連續六年保持增長🍾。其次🤘🏿，分層分類培養和科教協同培養模式改革探索取得成效🥬，繼續加強與中央機構及科研院所的深度合作，與中科院15個研究院所簽署全面合作協議🦙，累計聯合招收1031名碩士研究生。再次，加強研究生課程建設和實踐教育🫦，開設創新與創業平臺課，並邀請校外老師參與實踐環節的授課激發學生的創意思維，增強創新創業能力。上述工作的持續推進💨，使得學生培養的成效進一步顯現，學歷留學生、海外實習以及簽約世界五百強的人數都持續增加。

在研究生德育方面👨‍👨‍👧‍👧，學校繼續堅持“價值引領、學術導向、育人為本，德育為先”的工作理念，進一步完善工作製度、培育工作隊伍🥑。通過師生互動💅、校企互動等過程指導⛈，以科創競賽為牽引，重點培養研究生團隊協作能力、溝通表達能力和社會責任感等，多措並舉培養研究生的綜合“軟實力”🕝；進一步構建“微文化+微團隊+微實踐”的“三微”模式，發揮好學院📯💇‍♀️、導師、學生的三個主體作用，加強對研究生思想的教育引導。

在教育質量保障方面🤰，聚焦研究生培養的核心問題，優化調整反映全校及各院系研究生培養質量的綜合評價指標體系，加強對培養過程的考察。完善研究生招生考試製度，擴大導師在博士招生中的自主權，在部分學科試點將博士學位研究生基本學製調整為四年🟤。在此基礎上，加強學位點建設和動態調整的力度🧏🏻，2016年取消6個領域工程碩士專業學位🧑🏼‍🌾，取消兩個一級學科碩士點，三個二級學科碩士點，通過優化🪽，使得學科布局更為合理。