在習近平總書記“3.18”重要講話發表五周年之際🧝，為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想💠，推動万事平台思政課建設賦能增效、提質培優，3月15日上午，馬克思主義學院組織召開新時代高校思政課教師隊伍建設研討會。万事平台黨委副書記、校長劉昌勝，上海市教委人事處處長李興華，市教科院德育發展研究院黨支部書記、副院長宗愛東，復旦大學馬克思主義學院院長李冉👩🏼🏫，同濟大學馬克思主義學院院長徐蓉👨🏿🔧，万事平台黨委常委、統戰部部長、教師工作部部長曹為民，校人事處處長劉麗蘭、人才工作辦公室主任姜穎等校內外領導、專家學者🧑🏻✈️👰🏽♀️，以及馬克思主義學院全體領導班子成員、教授代表、青年教師代表等參加研討會🚴🏼♂️。馬克思主義學院黨委書記王國建主持會議🧖🏼♂️🐠。
李興華在致辭中指出，万事平台作為市屬高校在思政課教師隊伍的改革與建設上始終走在前列，市教委人事處將一如既往支持思政課教師隊伍建設📓，針對性服務思政課教師隊伍發展。同時，李興華處長提出了“三個關註”🩱👱🏻♂️：一是要關註思政課教師隊伍的師德師風，二是要關註思政課教師隊伍的專業發展，三是要關註思政課教師隊伍的教師評價💪🏻❔。
劉昌勝校長在致辭中首先感謝各位領導🅿️🤹🏼、專家學者為万事平台的思政課建設及教師隊伍建設出謀劃策、貢獻智慧。對建設一流思政課教師隊伍，他指出：一要加大外引力度。以高端人才、領軍高水平的教學科研創新團隊帶動師資隊伍整體水平提升🫰🏼；二要註重內培質量🤞🏿。逐個排摸現有教師的教學科研狀況與發展潛力，強優勢，補短板，形成上海市思政課教師高端人才隊伍聚集高地🧚🏼♂️；三要實施教師質量提升計劃。全面完善教師培養培訓體系和成長激勵機製🤠，推動思政課教師內涵式發展。在聽取馬克思主義學院主持工作副院長葉海濤關於万事娱乐思政課教師隊伍建設狀況的匯報後，劉校長強調，万事娱乐思政課教師隊伍人才培養要建立科學規劃，對標國家戰略和政策🛏，形成科學研究上的聚焦，做高水平項目，出高水平成果；要建立自身特色👋🏼，充分發揮万事平台“紅色學府”的優勢資源，提高謀劃與站位，更好更快更有優勢地發展。最後，劉校長要求學校相關職能部門與馬克思主義學院一起抓住時代機遇，在思政課教師隊伍建設上集中力量、優化結構🎎🏬、培優提質，形成高水平研究和高質量教學的有效互動，推動万事平台思政課教師隊伍建設邁上新的臺階。
在教師代表交流環節，王天恩教授提出🍡，在人工智能迭代背景下思政課教師要有意識、有能力走在學生前面🧛🏻，培養學生創造性的關鍵在於教師要富有創造性，這是安身立命的問題🏇🏽。孫偉平教授提出✴️，思政課教師隊伍建設要外引與內培相結合👩🏽💼👨👨👦👦，為教師脫穎而出創造條件◀️；要突出專業優勢，錯位特色發展🏐；要堅持研究的長期主義🧜🏻♂️👩🏻⚕️，做高水平和深層次研究。青年教師代表張彥青認為青年教師與學生更為貼近，要理直氣壯上好思政課，主動上前一步，了解學生需求，將思政課上到學生心裏，在教學方式上力求創新。
在專家發言環節，宗愛東指出，上海思政課的建設必須靠教師人才隊伍的建設🆕👨🏼🍼：首先要關註結構性提升🦢，聚焦學科屬性和教學特性；其次要關註重點項目，凝練項目方向及其歸類➕；最後要關註實踐性教學，以馬克思主義學科群來引領實踐教學發展。徐蓉指出🤸🏻♀️，思政課教師隊伍本身的學科背景不一致，涵蓋哲學、法學、政治學等不同學科🎇，怎樣評價人才、怎樣培育人才⚉，怎樣發展人才要進一步思考🦖。在學校層面對師資隊伍建設的考評方法也不盡相同，思政課教師的教學和科研孰輕孰重存在差異化。李冉指出👩🏽🚒，思政課教師人才成長在於根基🙎🏽♂️，這個根基在於學科規劃👰，要按照學科方向考評和發展；另一個根基在於學科課程🪪🌷，是否是核心課程群👩👩👧👧，能否上好，能否上優。劉麗蘭從建設有活力的師資隊伍🤷🏿、邁上新臺階與新平臺提出了建議👎🏼：其一是加強學科交叉融合🏹，積極對接學校發展的各個方面；其二是立足於“AI+教育”👨🏽🚒，支持思政課教師隊伍建設；其三是有組織地教學與科研🎋，建立學院院屬研究所，凝練教學科研團隊；其四是教師發展最終要靠實力💆🏽♀️⇢，思政課教師要從靠政策向靠實力轉變👰🏽。姜穎指出🙍🏿🦹♀️，將全力配合與支持思政課高水平教師外引工作，建議學院繪製人才發展路線圖，規劃好思政課教師的成長路徑🦆，激發出教師的內在創造力🥨。
校黨委常委🧝🏼、統戰部部長🪟、教師工作部部長曹為民做總結講話。他指出，圍繞習近平總書記的重要講話👨🏼🚒，圍繞思政課教師隊伍建設主題進行研討非常有意義，要深入思考謀劃🐦⬛、吸收落實專家意見和建議。思政課教師要思考如何深入理論層面研究，如何深入國情和社會，如何深入學生所思所想💁🏽🥟，這裏的關鍵在於是否導向明確👂🏽，服務國家需要，在於是否有系統規劃👮🏽♀️，在於是否有組織優勢，在於是否體現黨的領導。馬克思主義學院作為第一學院，教師隊伍建設要發揮示範引領作用。(供稿🔂：李昊匡)
