為深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，計算機學院領導班子針對不同群體開講專題黨課🌘🤸♀️。繼學院黨委書記朱宏濤👩👧、副院長李曉強講授黨課後，近日，黨委副書記、院長謝少榮，黨委副書記🚵🏻、副院長賴練，副院長駱祥峰依次為師生講授專題黨課。
強化政治引領，建設高素質創新人才隊伍
黨委副書記、院長謝少榮講授《強化政治引領🤹🏼♂️，建設高素質創新人才隊伍》專題黨課，學院黨委書記朱宏濤出席，智能科學與技術系第一黨支部、第二黨支部教師以及20位研究生參與學習🙆。
謝少榮院長首先介紹主題教育基本情況，帶領與會師生學習習近平總書記在主題教育工作會議上重要講話精神，回顧學院從4月開展主題教育以來領導班子述學與調研的情況。隨後，謝少榮院長圍繞人才工作分享了學習貫徹黨的創新理論的收獲體會🏏。她梳理了習近平總書記論人才工作的相關論述，解讀新時代人才工作的“八個堅持”🕵🏽♀️，強調了師生在科研選題時應當堅持面向世界科技前沿◀️、面向經濟主戰場、面向國家重大需求、面向人民生命健康。黨的二十大報告用一整個章節專門對“實施科教興國戰略👩👩👧👧🆖，強化現代化建設人才支撐”作出了重大部署🧤，謝少榮院長對此分享了學習體會🧑🏽💼👰♀️，強調了“必須堅持科技是第一生產力🚷、人才是第一資源🏖、創新是第一動力”。最後🔈，謝少榮院長介紹了改進工作的方法舉措。為師生展示了學院“十四五”規劃及實施情況🪼，分析了學院引育人才面臨的問題💁🏻，提出改進舉措🙋🏿♀️。她表示🧖🏿♀️，學院將堅持國際大師引領，建設大科學平臺，承擔重大科研任務👩🦽，引育高質量創新人才隊伍👩🏻🦳。
遇事無難易，而勇於敢為。學院堅持“抓機遇🔘，上水平，創一流”🧔🏼，圍繞“教育-科技-人才”，重點建設“五個一流”任務。學習會的最後👡，朱宏濤書記和謝少榮院長鼓勵師生發揮計算機人敢闖、敢試🟰、敢為人先的幹勁精神🚾，將心往一處想，勁往一處使🤷🏽♀️，團結奮鬥🧖🏽♀️，再創計算機學院新的輝煌！
學黨章，強黨性🧎♂️🎍，如何做一名合格黨員
万事平台黨校計算機學院聯合辦學點開展入黨積極分子培訓🏊🏻♂️，計算機學院黨委副書記、副院長賴練在培訓班上講授《學黨章，強黨性，如何做一名合格黨員》專題黨課，來自計算機學院💁🏻♀️、力工學院和未來技術學院的117名本碩博入黨積極分子參與學習。
賴練副書記首先介紹了黨章的地位及修改歷程，強調黨章就是黨的根本大法🏌🏻🥾，是全黨必須遵循的總規矩。梳理了四大黨章體系，解讀黨章的歷次修改以及不同時期黨員合格標準。隨後，賴練副書記細致地解讀二十大《黨章》。強調了其中對黨員提出的新要求🏞❤️🔥，廣大黨員必須帶頭學史明理、學史增信➜、學史崇德、學史力行，增強“四個意識”🚻、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。最後，賴練副書記針對學生入黨積極分子如何對標黨章做表率提出五點要求🐼：一是加強理論學習，原原本本學習領會全面把握；二是率先垂範，遵守黨的紀律🚵🏽♀️；三是明確定位🥌，以人民為中心，踐行群眾路線👩🏼🦲；四是內化於心⏰，堅定理想信念；五是外化於行🚰，規範自身行為。希望同學們努力學習科學文化知識武裝自己，在學習和生活中做好帶頭作用，用科學思維和甘於付出奉獻的態度服務身邊人，把學習成果真正體現到政治能力的提高上🧥、主觀世界的改造上、黨性修養的提升上。
把握主題教育總要求🎍，錘煉專業本領，助力科技自立自強
副院長駱祥峰以“把握主題教育總要求🫃🏼，錘煉專業本領，助力科技自立自強”主題為計算機學院研究生黨員講授黨課🧄。教工黨支部委員代表陳聖波、研究生輔導員王明歌、鄭麗玫、唐明與百余位研究生黨員代表參與本次黨課學習👏。
首先，駱祥峰副院長從主題教育的總要求和根本任務出發，結合學院實際🤾🏿，圍繞深刻把握習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論、全面領會習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓要義、推動習近平新時代中國特色社會主義思想的走深走實等三個方面的內容進行了重點闡述，鼓勵同學們深入學習科學體系🙌🏿，真正領會主題教育的內涵🧗♀️，從而將理論與實踐相結合🥭，在實踐中提高自身素養。接著，針對學院“五個一流”建設和瓶頸問題，提出了改進工作的方法和舉措🪆，將習近平新時代中國特色社會主義思想貫徹到解決新問題🆘、推動新實踐的過程中👨👩👧☂️。最後，他寄語青年學子。一是做有理想💁🏼♀️⚆、立大誌的計算機學子🚵🏻♀️，堅持學思用貫通、知信行統一🤲🏻🎼，肩負責任服務國家戰略;二是做有擔當🥂、敢奮鬥的計算機學子，勇於挑戰困難，承擔時代賦予的使命奮力探索✩；三是做有技術、能創新的計算機學子,用行動凝聚科技力量🫴🏿🤷🏻♀️，努力成為科技強國的生力軍🧙🏻。
計算機學院黨委堅持以紮實的舉措推動主題教育，黨員領導幹部講專題黨課是強化理論學習的重要內容和途徑👨🏻🎨，學院五位領導班子成員高度重視🧑🏿，分別到分管領域和所在黨支部講黨課👷♀️，在深研細讀的過程中感悟思想偉力👩🏿🎓、築牢信仰之基，做到思想“再充電”🦑、精神“再補鈣”、工作“再加油”。
