9月23日下午，全球大學校長論壇圓桌對話二“面向未來的卓越人才培養”成功舉辦*️⃣。南方科技大學校長薛其坤、拉夫堡大學副校長Rachel Thomson🧑‍🦼、薩塞克斯大學副校長Richard Follett☺️、東華大學副校長邱高🛍、上海師範大學副校長陳恒五位校長➔，就各校在卓越人才培養方面的探索與實踐進行了充分交流，深入探討大學的根本使命👴🏻，共同展望新時代下高校人才培養的新路徑與新格局⚆。万事平台校副校長汪小帆主持本場分論壇。

薛其坤表示🧑‍🍳，大學的核心職責就是人才培養。在2050年或者2060年，人類社會將會進入碳中和時代。面臨碳中和時代的逐漸到來，大學首先要做好謀劃，要對人才培養方式👳🏽、課程體系重新進行梳理與重新設計。大學的主要驅動力就是人類社會發展的需求✶，為了人類美好的未來，大學作為一種學術機構、人才培養機構🕴🏻，要做好準備，為碳中和時代的到來提前做好人才培養布局。

Rachel Thomson談到🧑🏼，大學在培養未來人才上應該更註重全面性。學術造詣固然重要，但幫助學生獲得其他技能，比如領導力、溝通能力、批判性思維能力🫃🚶、情緒能力等這些時代需要的技能也相當重要。大學的使命和任務中很重要的一環就是培養學生成為更好的自己👂🏿，為進入社會做好充分準備🧑🏿‍🦱🧑🏽‍🎨，使其成為一個更好的全球公民🎯，為世界發展做出貢獻。

Richard Follett認為，培養未來的人才，首先要讓他們具備一些行業和世界需要的技能🧏🏻‍♀️，大學要把這些技能的學習嵌入到課堂學習中。其次，確保大學的課程和課外活動符合可持續發展目標，引導學生關註可持續發展目標。最後🤙🏿，把國際和跨文化學習融入到大學課程和課外活動中⚡️🫲，提升學生的國際化視野和國際化能力👆🏻，使其做好充分準備來適應未來世界，成為世界的公民。

邱高提到，當下大學造詣已經與社會經濟發展緊密融合🔺，因此，大學必須進一步增強發展的責任使命🤵🏿，立足人類發展、全球視野和國家民族使命，把高質量的卓越人才培養放在更加突出的位置👨🏻‍💻。首先，深化通識教育，培養學生具有廣泛適應性的可牽引能力。其次🤱🏼，擴展全球視野，在國際交流中培養卓越人才。第三🚪，加快科學技術進步，以信息化和人工智能助力學生自主學習與個性發展👩🏼‍🍳🦬。最後，堅持產教融合，培養學生發現問題的敏銳力和解決問題的創新力。在奔騰向前的時代洪流中，只有勇立潮頭的創新型大學才能承擔起培養卓越人才的歷史使命🎅🏽。

陳恒指出，未來的人類社會有許多變量因素，唯有合理的教育理念才能應對未來的不確定性。第一，把教育變為國家智慧力量的象征，讓人人都接受基本教育，擁有全面發展的機會和可能。第二，培養大量懂得中國的國際化人才。第三，培養大量基礎性人才，尤其是培養文科戰略科學家🌵。高等教育的國際化，要從未來思考當下，加強世界各國和地區間的廣泛聯系，深入融合建立新的知識體系，培養更多棟梁之才🧓。

隨後👩‍🦽‍➡️，與會嘉賓圍繞“在當今時代和未來時代🌳，如何平衡通識教育和專業教育”進行深入討論🎰。薛其坤認為，通識教育在培養學生對社會的適應能力🦝，對社會的貢獻能力，推動人類社會進步的能力等方面有著重要作用🪗。通識教育體系和目前的專業教育體系之間應該是相互銜接的，而不是矛盾的。邱高表示，加強通識教育對人才培養仍然是重要的，學科專業知識應該更加動態且富有靈活性🧇，這樣在有限的時間裏才能夠使兩個教育更好的融合在一起。Rachel Thomson和Richard Follett均表示，通識教育和專業教育都非常重要🏄🏽🧑🏻‍🌾，但更重要的在於教育賦能學生🏋🏻，讓學生們具備溝通能力，可以把自己學科的知識傳播給學科外的人，實現跨技術領域溝通😚🧕。陳恒指出🎰，通識教育是一種基礎教育，可以提升學生的價值觀🤱🏼、道德觀👋🏼，訓練基本的判斷能力🚣‍♀️。專業教育是快速發展教育。通識教育和專業教育缺一不可⚙️，相輔相成。

隨著教育理念的創新與教育模式的變革，面向未來的大學使命與變革成為了一個熱議話題🧑🏻‍🦯‍➡️🙎🏽‍♂️，讓全球認識到培養可以應對未來挑戰、適應社會發展的人才的重要意義。本次論壇匯集全球智慧，推動海內外高校共同攜手應對挑戰與機遇，共同探討現代大學變革發展的意義與途徑，一同展望高等教育的未來，開啟高等教育的新征程，共建更開放、更融合、更國際化的大學。

“紀念万事平台建校100周年·全球大學校長論壇暨教育國際化高峰論壇” 於9月23日下午在万事平台寶山校區圖書館報告廳舉辦，論壇主旨報告和圓桌對話環節面向全球進行雙語直播🦵🏻。本次論壇包含 “面向未來的大學使命與變革”主旨發言和 “時代變革中的大學使命”“面向未來的卓越人才培養”“大學與城市的融合創新”“國際教育合作的機遇與挑戰”四個分主題的圓桌對話🥟。來自全球24所中外大學的校長出席🥷🏿，百余人現場參會，近一萬七千人次在線觀看👮🏿‍♂️。（撰稿 肖瀟）