3月初🟰，突如其來的疫情，打斷了冬季學期收尾的腳步，期末考試何時考🤾‍♂️？怎麽考📚？一度成為了師生最關心的話題，在學校教務部的指導下🤷🏿‍♂️，嘉定校區疫情防控指揮部教育教學工作專班提前研判、科學規劃、實時調整，悉尼工商學院全體教師以敬業的精神和專業的素質圓滿完成了學院所有本科生冬季學期的考試實施與管理，共計174門次課程。

針對此次冬季學期的期末考試，學院教學管理部在結合2020年疫情防控期間的線上考試經驗的基礎上，考慮封控期間學生大量留守校園的情況，進行升級優化，不斷摸索🛳，最終形成了以校園疫情防控大局為核心，兼顧質量與公平兩大教育教學要素，采用“考情準備期——考務準備期——考試實施期”逐層推進的“一核心兩要素三階段”的考試管理模式。在有效針對每個階段學生和老師關註的重點問題重點處理的基礎上📈，構建多元溝通平臺協同工作➝，為學生的備考👰🏻‍♀️、應考，教師的考核準備和實施提供更為精準的服務與支持。

在考情準備期，教學管理部以校園疫情防控發展的研判為依據，及時了解師生對於期末考試關心的問題。為了建立更為直接和暢通的溝通渠道😙，教學管理部迅速開通了部門的微信公眾號，將第一手的關於考試安排的信息發布給教師和學生🤳🏻。聯合學工部門組織了面向學生的教務主任雲端分享會，面對面為學生們解答關於考試的相關問題，並通過在線咨詢平臺，持續解答學生們關於冬季學期考試的各類問題，排解學生們的焦慮情緒👨‍🦼‍➡️，做好學生心中的“定海神針”。

進入考務準備期後🌬，教學管理部聯合專業系和學工部門建立分別面向教師的“專業系——課程團隊——教務”和面向學生的“學工主任——輔導員——教務”兩大工作網絡，服務於每一門課程考試的內容與形式，每一位學生的考試條件和考試準備。

1🚣🏽、提高站位，統一思想，與教師展開多界面溝通🤽🏻，優化冬季學期考核方式

3月30日系主任會議、4月7日集中考核課程負責人研討會，都使老師們充分了解此次期末考試與2020年的不同之處及此次線上考試的新增問題。要求每一門課程都要根據實際情況形成自己的線上考試方案👩🏽‍🔧，做好在線考試的充分準備🍹。針對集中考核的情況，與相關教師們進行了重點事項和預案的探討。

2、主動謀劃👩‍👧‍👦，精準服務任課教師的考試準備

教學管理部在教師研討的基礎上🐆，形成三類在線考試課程的考試方案和公告樣例，規範並有效服務於教師端的考試準備🧕🏼。

面向冬季學期任課教師，根據課程考核類型的不同分別建立集中考核工作群和自主考核工作群♟，將相關考試信息精準發放對應工作群，第一時間公布《悉尼工商學院冬季學期末考試工作安排》。

3、溝通研判，教務與學工聯手，多種形式服務於全體學生備考、應考

教學副院長與學工副書記共同召集教學管理與學工輔導員在線召開冬季學期考試溝通會，深化考試協同工作機製。輔導員反饋學生在復習周期間遇到的各類問題🍣📩，教學管理部根據學生突出問題進行針對性解決🤷🏿‍♀️。

教學管理部及時整理學生在復習🗒、迎考過程中的一些共性問題，以Q&A的形式發布在“SILC教學管理”公眾號中👨‍👦，指導學生順利備考、應考😚。學生同時也可在教學管理部超星技術平臺群、SILC教學管理部公眾號在線咨詢平臺提出問題👵，教學管理部在第一時間為學生答疑解惑🧗🏼。

在最後的考試實施期🛥，教學管理部以“一課一策”為宗旨💅，實施“考前、考中、考後”的在線考務常態化管理，達到精準服務師生的效果↘️🐈。考前，為每一門集中考試課程建立考試工作群，有針對性地發放考試相關信息，進行考試相關提醒等。在考中🦹🏻‍♀️，前後臺相互協作，確保每一位學生應考盡考🧂，對於考試中學生出現的任何技術問題，後臺工作人員及時處置，確保每一門課程的考試的順利完成🖌。考後實行日清日結🌰，及時統計確認缺考同學信息及原因🧑‍🍼，完成向校教務部的反饋。

同時🧔🏿‍♂️，為更好開展在線考試的監考工作🤸🏼‍♀️，學院專門建立了教學秘書監考、教務主任和教學副院長在線巡考的隊伍，每日收集在線監考過程中發現異常現象，並進行梳理😠🟨、總結、更新考試周的Q&A並及時告知師生需要註意的要點🐝，使後續的考試進展得更順利。

在特殊時期內⁉️，除了應對集體考試，還需處理各類突發狀況的處理，教學管理團隊采取信息在前、精準匹配、迅速響應、及時處置等辦法♿️，對於一些無法正常參加考試的學生以“一生一策”進行妥善安排，確保所有的學生都能順利完成期末考試。

我們正在經歷一場與疫情賽跑的大考。而這次的冬季學期期末考試是這場大考中的一次小考🕺🏻，因為有了全體師生的共同努力🧑🏻‍🦯‍➡️，讓我們闖過了一關又一關，在各種不確定中始終找尋到堅定的力量▶️。春季學期的課程正有序展開，我們還會迎來新的考驗🤟🏼👩‍👦‍👦，但有了大家共同的智慧和勇氣🤹🏻‍♂️，我們不再畏懼🌡，不再膽怯，因為我們堅信，一切的努力終將有所收獲。（撰稿✍🏼：周旻驊）