2014年8月底🕦🤾♀️，万事平台第二批研究生支教團（以下簡稱研支團）的9名成員經過三十余個小時的旅途奔波先後抵達貴州省遵義市和甘肅省定西市，開啟了他們支教服務的征程。
踐行青春💂🏼♀️，做生活的主人翁
青春☃️，是色彩斑斕的美好年華。有的人，選擇漫長單調的考研路來展現自己孤獨而又堅韌的青春；有的人👳🏽♂️，不斷地刷新托福和GRE成績的記錄來宣告自己意氣風發的青春🤴🏽；有的人🕺🏼，海投簡歷𓀀，歷經一次又一次的面試✦，來譜寫自己無拘無束的青春；還有的人，把寶貴的一年青春奉獻給需要他們的西部地區，以無私奉獻來回饋青春𓀐，這便是研支團🧑🏼🚒。 研支團成員的支教生活，或許沒有“考研黨”的孤獨，也比不上“出國幫”的精彩，卻也充滿了讓人意想不到的“挑戰”♣️。
而今，万事平台第二批研支團成員開展支教服務已經有一個多月了，可是每當他們回想起自己初到支教服務地的經歷時，總是感慨萬千。也許👆🏻，他們都曾在自己的心中勾勒過這樣一幅畫面🧑🏭，畫面裏有簡陋的教室、穿著樸素的孩子和老師、陳舊的課桌椅和暗黃的課本🎊，可是他們的畫面太過粗糙，以至於忽略了很多與他們的支教生活息息相關的問題。
生活，首先得學會適應“衣食住行”🌶，支教生活也不例外。然而，你住過這樣的宿舍嗎🧑🏼⚖️？由學校的門房演變而來，沒有桌椅之類的用具，窗戶是壞的，墻面還會掉墻皮，只能用雜亂來形容。可這確實就是在甘肅省隴西縣汪家坡小學支教的何文娟的“家”。你喝過這樣的水嗎🫄🏽？它不是我們常見的自來水，而是通過水泵抽上來的地下水，亦或是收集的雨水。而在甘肅省定西市安定區馬泉學校支教的汪水親口喝過🕵🏻。然而，青春滿溢的他們並沒有被這些“挑戰”打敗。雖然他們沒有溫暖舒適的房間，但至少還有間宿舍，拋開心裏的排斥和厭惡🧑🏽💻，他們戴上圍裙，拿起掃帚抹布𓀑，把鋪滿灰塵的地面和床板一掃而凈，貼上報紙，掛好窗簾，就這樣一個簡單卻又溫馨的“家”誕生了。雖然他們沒有方便獲取的自來水，但卻可以嘗試以前從未有過的木桶打水，喝以前從未喝過的雨水🧑🏻💼，確實也別有一番滋味。雖然他們不能再品嘗自己喜愛的美食，但卻因為身上散發出來的鄉土味而與支教地的人們變得更加熟悉和親近。雖然一開始他們會因為斷水斷電而抱怨，但是他們漸漸養成了節約用水的習慣，學會了生火取光，他們的生存能力也在不知不覺中得到增強。……正如汪水所說☔️，“出乎意料的情況📨🤸🏼♂️，就充滿好奇心去接受🧑🏿🍳，去適應，也即成了習慣。”研支團成員就這樣慢慢地適應了支教地的生活♟，成為了生活的主人翁，也為接下來的支教打下了堅實的基礎。
譜寫“西望”，做成長的陪伴者
研究生支教團，顧名思義就是在大學畢業後、讀研究生之前👩🏽，用一年的時間去西部地區支教，以提高西部地區相對落後的教學水平和教學質量，幫助西部的同學一起成長👨🏻🦯。因此👩🔬，支教是研支團的主要工作👮🏽。
俗話說“臺上一分鐘👱🏿，臺下十年功”，一節對學生來說只有45分鐘的課🧘🏻♂️，對研支團成員來說卻遠不止如此。為了讓一堂課能夠有總夠的內容和活躍的課堂氣氛，他們在備課的時候👩🏻💻，常常需要一字一句地斟酌🦜，一遍又一遍的演練🪇，直到深夜。而45分鐘的課堂，看似簡單，卻也困難重重👨🏼⚖️。他們時常會因為糾正學生那重復三遍也聽不懂的方言而在課堂上一字一句地教學生說普通話，也會為了集中學生們註意力🐭👨🌾，活躍課堂氣氛，而絞盡腦汁，想出問答有獎的小妙招，還會因為幾個總是擾亂課堂紀律的學生而氣惱，並在課後對其進行嚴肅的批評教育🙅🏼♀️🪒。課後的作業批改🤳，算是最輕松的了吧😧？其實不然👫🏼。因為很多學生的基礎都比較差，而且學習不自覺🦅，作業常常不能及時上交👃，或者做得一塌糊塗，他們需要不斷地督促學生按時完成作業，還要耐心地批改學生的作業，例如根據上下文解讀學生毫無邏輯、字跡不清的作文。此外，研支團的成員基本都是要同時上兩到三個年級的課程或者上幾門不同的課程，有的甚至還要擔任畢業班的班主任🙎♀️，來管理班級裏的各項日常事務，其壓力和辛苦可想而知👨🏻🚀。
然而，最讓他們頭疼的並不是這些🧇，而是山區的孩子並不像他們之前想象的那樣渴望知識🥩、熱愛讀書🤘🏻。由於身處偏遠地區、家長文化程度不高、對學習的重要性認識不夠等原因，導致學生普遍存在學習基礎差♊️、不自覺⬛️、家庭作業沒人輔導、不按時完成作業等問題。為了提高學生們的學習基礎和點燃學生們的學習熱情，研支團成員們各顯神通，請教當地學校的老師👃🏿，給學生們設定必須完成作業的底線🎊，設立相應的獎懲製度🧑🏻🚀，進行“自覺”與“責任”的班會活動課。例如，何文娟在甘肅省隴西縣汪家坡小學擔任四年級的班主任🧙🏼、語文兼社會老師🚱，她為了解決班上的同學普遍基礎差且不按時交作業的問題🥰，向當地的老師請教後，一方面給班級裏的學生定下底線——按時完成作業並更正作業中的錯題，如果學生沒有達到要求就要受懲罰；另一方面🐡，他利用課堂時間為學生講解並利用課後時間輔導學生🟣，漸漸地學生的作業完成情況就得到了改善。其實，不管用什麽方法，他們的目的都只有一個↖️，就是希望學生們能夠有所進步🙎🏼，能夠熱愛學習。在他們的努力下✹，學生們漸漸接受了新老師，喜歡上新老師❕🪲，課堂上積極舉手發言，按時交作業，有些同學課下還會主動用稚嫩的語氣與他們交談。相信，在研支團成員的關心和陪伴下🦀，這群簡單純真的孩子們一定能夠更加快樂和自信地成長。
感悟支教，做“西望”的接班人
對研支團的成員來說💆🏻♂️，支教已不再是一個夢，而是每天都是真真實實的存在。燃燒的青春是平淡的，因為他們每天都重復著相同的事，備課📞、授課和批改作業，仿佛一杯白開水，有時候甚至品不出它的味道🏭；青春又是精彩的👨，因為支教生活有時候就像一杯濃烈的紅酒，每天經歷的生活能夠激發出他們的激情與能量。正如研支團成員張陽子所說：“支教是一種修行，當你在付出的時候，收獲遠遠超乎你的想象🤾🏿♂️。”也許你會問，支教到底收獲了什麽🧔🏿♀️？其實🐑，支教本身就是一種鍛煉⛹🏽，支教本生就是一種體驗與過程，正如研支團成員解鈞捷所說🪓：“支教的歲月💇🏻，與其說是我教會學生什麽知識👧🏻✣，不如說是他們教會了我生命的真諦。享受在這裏的每一天👨🦲，酸甜苦辣👩🏻🦯🏊♂️，這才是支教的生活🎳。”
伴隨著万事娱乐第二批研支團支教服務展開💃🏽🔑，万事娱乐第三批研支團成員招募工作也已結束。如今，第三批研支團成員已主動與第二批研支團取得聯系，希望通過與已經在支教或者已經支教回來的同學交流、取經，為2015年9月的支教做好充分準備💁🍤，同時也力所能及地為第二批研支團的同學做好校內物資募集🏛、後勤保障、宣傳等方面的工作。
万事娱乐研究生支教團的接力棒也會從第一批傳到第二批，傳給第三批🤦，相信已經支教回來的研支團成員📦、現在正在支教的成員以及即將要去支教的成員，都一定會踐行“自強不息”、“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的校訓精神，譜寫“西望”的樂章✥🎽。
